湖西市の小中対象学習塾

順調に夏期講習を進めることができています。

今年は生徒ごとにカリキュラムを作り、かなりタイトに進めていますが、
今のところうまく消化できています。

理由は
１．生徒たちとしっかり話せていること（コミュニケーションが取れている）

２．生徒のレベルに合った指導が今年はうまく機能している

３．生徒たちが頑張ってくれている

この３つです。

あとはこの成果が夏休み明けに活かされればと思う次第です。

私も昔はビジネスマンだったので、事業の取り組み、特に事業計画を作るときは
「５W1H」を意識したものでした。

今これを小学生たちと取り組んでいます。

What　何
Where　どこ
Who　だれ
When　いつ
Why　なぜ

How　どのように

これが実は英語始めたばかりの時はなかなか覚えられない。

英検5級受験には必須です。
また、中学生が疑問詞を覚える際には必ず避けて通れない「５W1H」

ホワイトボードに書いて声を出して発声して覚えるよう子供たちに伝えています。

小学校4年生は国語で「ランドセルは海を越えて」の文章を読んでいきます。
アフガニスタンに日本で既に使用済みの使わなくなったランドセルを贈り、文具も一緒に贈ることで
現地の子供たちが勉強することを支援している人のお話です。

今日はうちの小4の生徒にその文章で出てくる漢字の勉強と文章を読んで問題を解いてもらいました。
問題を解いてもらうだけでなく、この文書に出てくるアフガニスタンがどこにあるのかを世界地図で確認し、
世界には日本のような平和ではない国もたくさんあることもお話ししました。

人は使わなくなったら物はいらないものとして処分しますが、使ってくれる日本ではない国の人たちにとって
非常に大切なモノになります。
まさにSDGSですね。

これを小学生に話しました。

実はこれは、中学3年生でも今度は英語で勉強します。
Unit6で仮定法の学習の文章です。

前にもブログに書きましたが、今の英語の教科書は社会問題や社会的意義についてのテーマが非常に多く文章として書かれています。Unit3では絶滅危惧種の動物についてがテーマでした。

アフガニスタンに日本から送られるランドセルのお話です。
今はまだ勉強していませんが、ストーリーを理解するために中3生に小4の問題をやってもらうのもいいかなと思ったりします。