湖西市の小中対象学習塾

私も昔はビジネスマンだったので、事業の取り組み、特に事業計画を作るときは
「５W1H」を意識したものでした。

今これを小学生たちと取り組んでいます。

What　何
Where　どこ
Who　だれ
When　いつ
Why　なぜ

How　どのように

これが実は英語始めたばかりの時はなかなか覚えられない。

英検5級受験には必須です。
また、中学生が疑問詞を覚える際には必ず避けて通れない「５W1H」

ホワイトボードに書いて声を出して発声して覚えるよう子供たちに伝えています。

小学校4年生は国語で「ランドセルは海を越えて」の文章を読んでいきます。
アフガニスタンに日本で既に使用済みの使わなくなったランドセルを贈り、文具も一緒に贈ることで
現地の子供たちが勉強することを支援している人のお話です。

今日はうちの小4の生徒にその文章で出てくる漢字の勉強と文章を読んで問題を解いてもらいました。
問題を解いてもらうだけでなく、この文書に出てくるアフガニスタンがどこにあるのかを世界地図で確認し、
世界には日本のような平和ではない国もたくさんあることもお話ししました。

人は使わなくなったら物はいらないものとして処分しますが、使ってくれる日本ではない国の人たちにとって
非常に大切なモノになります。
まさにSDGSですね。

これを小学生に話しました。

実はこれは、中学3年生でも今度は英語で勉強します。
Unit6で仮定法の学習の文章です。

前にもブログに書きましたが、今の英語の教科書は社会問題や社会的意義についてのテーマが非常に多く文章として書かれています。Unit3では絶滅危惧種の動物についてがテーマでした。

アフガニスタンに日本から送られるランドセルのお話です。
今はまだ勉強していませんが、ストーリーを理解するために中3生に小4の問題をやってもらうのもいいかなと思ったりします。

これから、中3生はUnit3を勉強します。

Unit3では「Save the animals」というテーマの単元になっています。
今年の英語の教科書は、内容も非常に社会的テーマを取り扱っている単元が多く
絶滅危惧種の動物についての説明が英語で展開されています。

単語も難しいんですよね。なかなか生徒たちも暗記できないというか暗記しにくい
というか・・・

その中の一文に
「development destroyed their environment」とという一文があります。
ここでは絶滅危惧種であるトキのお話なんですが、トキは人間によって捕獲されて
「開発が彼らの環境を破壊した」という訳の文章です。

これを訳するときに、なぜか受動態の訳にしてしまったりとか、単語の意味を開発
と環境をあべこべにして「環境が彼らの開発を破壊された」なんて訳する生徒がいたり・・・
そんな問答を去年の生徒たちとは展開してたわけです。

そこでふと最近ニュースやメディアでも頻繁に出てくる話題のＳＤＧｓについて書いてみようと。
「development」つながりで思い出しました。
またこういう言葉は社会なんかの記述とかで出てきそうです。

Sustainable Development Goals の略です。GoalsのGとsが最後に付いて、SDGｓです。
一般的にエスディージーズ、「持続可能な開発目標」と言われています。

生徒によると、SDGｓを意識した問題が非常に多いそうです。
これからもそういった問題が数多く出題されることが予想されます。

2015年に国連総会（そうかい）で決められた、2030年までに目指すべき17の目標のことを指します。
世界が将来、未来に持続的に環境と共存し、人類が生きていくための目標です。
環境、資源との共存だけじゃないんですね。
人と人がどのように共存していくかも盛り込まれているわけです。

１．貧困をなくすこと
２．飢餓を無くすこと
３．健康であること
４．質の高い教育
５．ジェンダーの平等
６．清潔な水と衛生
７．クリーンエネルギーをみんなに
８．適切な良い仕事と経済成長
９．新しい技術とインフラ
10．不平等を減らすこと
11．持続可能なまちと地域社会
12．責任をもって生産し、消費すること
13．気候変動への対策
14．海の命を守ること
15．陸の命を守ること
16．平和で公正な社会
17．目標のために協力すること

サステナビリティとは、何かの物事について、現在から将来にわたってそれを持続することが可能である、という概念です。
この言葉も良く使われています。
特に企業はサステナビリティを企業理念に取り入れている企業も多いです。
「持続・継続」するためには、様々なことを考え、社会を意識し行動に変えていくことが重要です。

うちのような学習塾に当てはめると、３．健康であること、４．質の高い教育、５．ジェンダーの平等
８．適切な良い仕事と経済成長、10．不平等を減らすこと、11．持続可能なまちと地域社会

この６つは意識したい項目です。

ちっちゃな学習塾ですが、このSDGｓを意識した行動を心がけています。